한국언론진흥재단(이사장 표완수)은 27일 오후 1시, 한국언론정보학회 가을철 정기학술대회에서 개최된 ‘2022 개정 교육과정과 미디어교육 거버넌스’라는 주제 세미나를 후원하고, 향후 새로운 교육과정에 맞는 미디어리터러시 교육의 거버넌스 활성화와 정책방안을 모색했다.

김경희 한림대학교 미디어스쿨 교수의 사회로 진행된 이날 세미나에서 조재희 교수(서강대 지식융합미디어학부)는 미디어교육 관련 법/정책 동향과 거버넌스 제언’이란 제목의 첫 번째 발제를 통해 각 부처별 주요 미디어교육 관련 법안과 정책 동향에 대해 소개하고, 미디어교육 관련 협의체 구축 및 종합계획 수립 과정에서 학생, 학부모, 시민 등 다양한 교육 당사자의 의견수렴이 적극적으로 이루어질 필요성이 있음을 강조했다.

두 번째 발제는 ‘학교 미디어교육 정책 동향과 교육과정 개정 제언’을 주제로 정현선 교수(경인교육대학교 국어교육과)가 발표했다. 정 교수는 최근 발표된 2022 개정 교육과정 총론 내 ‘미디어 리터러시’개념이 반영됨에 따른 향후 과제 및 쟁점에 대해 소개했다. 미디어 리터러시, 미디어 문해력, 매체 이해력 등 적절한 용어 사용에 대한 학계의 논의 필요성과, 미디어 리터러시 교육의 본질을 반영해 기능적 교육을 넘은 높은 수준의 디지털 소양(디지털 리터러시) 교육이 이루어질 수 있도록 담론적 개입이 필요함에 대해 역설했다.

이어지는 종합토론에는 강진숙 중앙대 미디어커뮤니케이션학부 교수, 금준경 미디어오늘 기자, 김광희 시흥 서촌초등학교 교사, 옥현진 이화여자대학교 초등교육과 교수, 허경 전국미디어센터협의회 이사가 참여했다. 종합토론에서는 독립적이고 지속적인 미디어교육 정책 추진의 필요성과 미디어리터러시 교육의 근본적 목적이 반영된 교육내용의 중요성에 대한 논의가 이뤄졌다. 더불어 학생들의 미디어 문화를 효과적으로 이해하기 위한 수업실천역량으로서의 교사의 미디어리터러시 역량이 강조될 필요성과, 우리나라 미디어리터러시 교육 현황에 대한 정교한 진단에서 비롯된 근거기반의 정책 추진이 이뤄질 필요성에 대해 논의가 이뤄졌다.

이번 세미나는 한국언론정보학회와 한국언론진흥재단 유튜브 채널에서 동시에 생중계 되었으며, 세미나 영상은 양 채널에서 다시보기가 가능하다. 세미나 자료집은 한국언론진흥재단 홈페이지(www.kpf.or.kr)와 한국언론진흥재단 미디어교육 포털 포미(www.forme.or.kr)에서 다운로드 가능하다.